八册归类答题

代码	名称	定义	典型标志语
甲	本学科的研究对象与方法	类目由该学科的研究对象、研究方法、学科本体属性推出	"源于……学科""学科本体""研究对象""核心特质"
乙	学习者的审美经验与认知过程	类目按学习者感知、认知、创造等经验或认知阶段组织	"认知逻辑""审美经验""感知—内化—创造""源于认知的转变"
丙	一般美学的本质论或范畴	类目以美的本质论断或美学基本范畴（内容／形式、和谐等）为第一层依据	"美是……""立论依据""从内容与形式两个方面"
丁	本学科课程标准的素养结构	类目直接对应课程标准既有的核心素养或内容分类	"对应核心素养""根据《课程标准》"

1. 自述优先：分册对类目由来有明确表述（"源于""遵循""依据""对应""立论依据"等）者，按该表述判定。
2. 次序判定：无自述者，按论述次序——先作何种分析、后归结出类目，以该分析所属的来源为主导。
3. 兼有规则：同时涉及两类时，主导者＝类目第一层划分直接落在哪一类，另一者记兼有。编码单元取一级类目本身所在的层次，不取其上位的立论层。

不得据以判定：类目名称是否常见、类目数目、编者背景、其他分册的做法。只判来源，不评优劣。

操作：读右侧原文，点一下句子即填入"判定所据原文"和页码；再选主导来源、兼有、规则，按"保存本册"。